Модуль 9. Рефлексія.

Продумала стратегії для здійснення диференційованого навчання. Створила інструмент оцінювання для заохочення вихованців до самоспрямованості в навчанні. Описала у блозі свої думки та враження щодо навчання за модулем; оцінила себе як організатора процесу навчання в групі, де вихованець знаходиться в центрі навчального процесу.